Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Mal alimentación y racismo.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "La importancia de los símbolos en nuestra sociedad".

2. Problema (10 min):

• Exposición del problema: "Imaginen que en nuestra comunidad hay una gran diversidad de personas con diferentes culturas y tradiciones, pero algunos niños se sienten excluidos y discriminados. ¿Qué podemos hacer para promover el respeto y la inclusión en nuestra comunidad?"

3. Investigación (15 min):

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea: Investigar sobre los símbolos que representan a diferentes comunidades y pueblos en México.


• Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

4. Socialización (10 min):

• Cada grupo comparte la información recopilada y destacan los símbolos más representativos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de los símbolos para las comunidades y pueblos.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de los símbolos analizados.

2. Alimentación saludable (20 min):

• Presentación de in