Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Elizabeth Leos Teran
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Comprender el concepto de punto medio y mediatriz de un segmento.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de segmentos y pedirles que tracen su punto medio y su mediatriz utilizando la regla y el compás.
- Discusión en grupo: Permitir que los alumnos compartan sus resultados y discutan sobre las propiedades de los puntos medios y las mediatrices.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Construir segmentos y ángulos congruentes.
Actividades:
- Recapitulación: Repasar brevemente el concepto de segmentos y ángulos congruentes.
- Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes segmentos y ángulos y pedirles que construyan otros congruentes utilizando la regla y el compás.
- Reflexión: Fomentar la reflexión sobre las propiedades de los segmentos y ángulos congruentes.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo específico: Aplicar la bisectriz de un ángulo y construir rectas perpendiculares.
Actividades:
- Revisión del concepto de bisectriz de un ángulo.
- Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes ángulos y pedirles que tracen su bisectriz utilizando el r