La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Integración interdisciplinaria: Acoso escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


2. Presentación oral sobre la investigación de otros agentes que modelan el relieve.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las placas tectónicas y el relieve.


• Presentación de una breve introducción sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de un caso práctico sobre un relieve específico y los movimientos de las placas tectónicas que lo han formado.


• Los grupos deben investigar y analizar el caso práctico, discutir en grupo y responder a las preguntas planteadas.


• El docente guiará y orientará a los grupos en su investigación.


• Los grupos presentarán sus respuestas al caso práctico al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas presentadas y su relación con la distribución del relieve.


• Planteamiento de nuevas interrogantes y desafíos relacionados con la relación entre las placas tectónicas y el relieve.


• Asignación de tareas para la