Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema interdisciplinar: Saber realizar un texto literario expresando emociones.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las emociones, sentimientos e ideas que se pueden expresar a través de la literatura.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de aprendizaje y el problema interdisciplinar a abordar durante el proyecto.


• Mostrar ejemplos de poemas o cuentos literarios que expresen emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y definir los recursos literarios más comunes como la metáfora, la comparación, la hipérbole, la personificación, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de cada recurso literario y explicar su función y cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con los temas propuestos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y transmitir mensajes más impactantes.


• Asignar como tarea a los estudiantes la creación de un breve texto literario que exprese alguna emoción relaci