El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Nayeli Nuñez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta


Objetivo (PDA): Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde viven.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la escasez de agua.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el objetivo de la clase y su vinculación con la comunidad y la interdisciplinariedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo y las posibles consecuencias de su degradación.

  3. Introducir el problema de la escasez de agua y su relación con el suelo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de protección y recuperación del suelo y su relación con la conservación del agua.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes recopilen información.

  3. Facilitar la investigación y brindar apoyo a los grupos en caso de dudas o dificultades.

  4. Establecer un tiempo límite para la investigación y la preparación de una presentación.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas para la protección y recuperación del suelo.

  2. Fomentar la reflexión y el debate sobre las alternativas presentadas.

  3. Resaltar la importancia de la colaboración y la acción comunitaria en la implementación de estas alternativas.

  4. Asignar una tarea para la próxima sesión: identificar acci