El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Título de la clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la escasez de agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia del suelo en nuestra localidad y cuáles son los problemas que enfrenta?


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes tipos de suelos y de actividades agrícolas en la localidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


2. Investigación guiada: Los grupos deberán investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad. Para ello, utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet y entrevistas a personas relacionadas con la agricultura.


3. Registro de información: Cada grupo debe registrar la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.


• Reflexión: ¿Qué problemas identificaron en relación al suelo en nuestra localidad?


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a un agricultor de la localidad para profundizar en el tema en la próxima sesión.