La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar relacionada: Escasez de agua

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturales en México y pedir a los alumnos que describan lo que ven y mencionen ejemplos de cada grupo.


• Planteamiento del problema: El acceso al agua potable y la escasez de agua en México. Hacer preguntas a los alumnos sobre su conocimiento y experiencias relacionadas con la escasez de agua en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre un grupo social o cultural específico en México. Deben investigar su origen, costumbres, tradiciones, valores, etc. y su relación con el espacio en el que se desarrollan.


• Análisis de la problemática de escasez de agua: Pedir a los grupos que también investiguen cómo la escasez de agua afecta a dicho grupo social o cultural y cómo se han adaptado a esta problemática.

Fase de cierre:

• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la relación entre el espacio y la conformación de la identidad de dicho grupo.


• Reflexión y discusión: Realizar una reflexión grupal sobre cómo la diversidad de grupos sociales y culturales en México enriquece la identidad del país y cómo la escasez de agua puede afect