Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Realizar inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: realizar preguntas sobre qué saben acerca de los trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos. Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: explicar brevemente qué son los trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, y su importancia en el lenguaje y la creatividad.
   
   
   • Lectura y socialización de ejemplos: compartir con los alumnos algunos trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, y fomentar la participación de los alumnos para que también compartan los suyos.
   
   
   • Análisis y comprensión: guiar una conversación en grupo para que los alumnos puedan inferir el sentido y significado de los trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos leídos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aspectos aprendieron en la clase y cómo pueden utilizar lo aprendido en su vida diaria.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que busquen más ejemplos de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos para compartir en la siguiente clase.
   
   
   
   

Metodología: Proyecto comunitario

Incorporación del problema: Que los niños, a través del juego de la lotería, aprendan chistes, adivinanzas y una canción.

Interdisciplinarieda