Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Objetivo General: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a abordar: Bajo rendimiento escolar debido a la falta de equidad de género dentro y fuera de la institución.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que se atribuyen tradicionalmente a hombres y mujeres en diferentes ámbitos.


• Reflexión grupal: ¿Es justo que las responsabilidades estén distribuidas de esta manera? ¿Cómo afecta esto a las personas y a la sociedad en general?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de roles y estereotipos: Analizar y discutir los roles y estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo afectan a las personas.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen situaciones de desigualdad de género y reflexionen sobre sus consecuencias.


• Reflexión grupal: ¿Qué pasaría si no existieran roles y estereotipos de género? ¿Cómo se sentirían las personas?

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Realizar una visita a diferentes instituciones de la comunidad para identificar prácticas de equidad de género y aquellas que aún no la promueven.


• Actividad: Entrevistar a miembros de la comu