Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la historia.


• Introducción al problema: uso de fuentes históricas para interpretar hechos y procesos históricos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las fuentes históricas y su utilidad.


• Distribución de materiales para la actividad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de las fuentes históricas para interpretar hechos y procesos históricos?


• Análisis y discusión en grupos de las fuentes históricas proporcionadas.


• Elaboración de una lista de preguntas y dudas sobre las fuentes históricas.

Sesión 2:

• Presentación de los grupos sobre las fuentes históricas analizadas.


• Debate en clase sobre la importancia de cada fuente histórica para interpretar hechos y procesos históricos.


• Análisis crítico de las fuentes y su confiabilidad.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre un hecho histórico o un proceso utilizando fuentes históricas.


• Elaboración de una línea temporal que muestre los acontecimientos o las etapas del proceso investigado.


• Presentación de los resultados de la investigación y la línea temporal.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Reflexión en grupos sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Elaboración de conclusiones y resumen de la clase.


• Compart