Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Proponer a los alumnos que reflexionen sobre un suceso autobiográfico significativo en su vida. Pedirles que lo anoten en una hoja y lo compartan con el grupo.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los sucesos autobiográficos mencionados por los alumnos. Fomentar la participación y el respeto hacia las experiencias de cada uno.


• Actividad de cierre: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos. Motivarlos a que piensen en los aspectos más significativos de su historia personal.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Proyectar una presentación con ejemplos de sucesos autobiográficos narrados por famosos escritores. Comentar brevemente cada ejemplo, resaltando los aspectos más significativos.


• Actividad principal: Distribuir a los alumnos una plantilla para organizar su narración autobiográfica. Explicarles cómo utilizarla y pedirles que empiecen a organizar los sucesos más importantes de su vida.


• Actividad de cierre: Solicitar a algunos alumnos que compartan en voz alta los sucesos que eligieron para su narración y cómo los organizaron.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que lean en voz