Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Falta de interés de los jóvenes por la agricultura

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la agricultura y los problemas asociados a la falta de interés de los jóvenes por esta área.


• Explicar el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las necesidades del entorno cercano en relación a la agricultura.


• Cada grupo deberá identificar y plantear un problema específico relacionado con la falta de interés de los jóvenes por la agricultura.


• Los grupos deberán investigar y proponer alternativas de solución al problema planteado.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará su problema y alternativas de solución a través de una exposición oral.


• Se realizará una discusión y reflexión grupal sobre las diferentes propuestas y se seleccionará la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 3:

• Los grupos trabajarán en la implementación de la solución seleccionada.


• Se fomentará el pensamiento estratégico y creativo para encontrar formas innovadoras de abordar el problema.

Sesión 4:

• Los grupos presentarán los avances de su implementación y recibirán retroalimentación de sus co