Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: La contaminación del agua en la comunidad de Cuitzeo, Michoacán, y la sequía del lago de Cuitzeo por falta de lluvia en la región.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.


• Presentación del problema: la contaminación del agua en la comunidad de Cuitzeo y la sequía del lago de Cuitzeo.


• Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México.


• Relación de estas características con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


• Recopilación de información relevante en un documento compartido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de la situación actual de la contaminación del agua en la comunidad de Cuitzeo.


• Identificación de las principales causas y consecuencias de la contaminación.


• Búsqueda de solu