Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


• La importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Explicación del problema a abordar: Los alumnos quieren conocer sobre las estaciones del año, en especial sobre la primavera, sus características y lo que la diferencia.

Desarrollo:

• Presentación de un cuento corto sobre la primavera, utilizando recursos visuales y gestuales para captar la atención de los alumnos.


• Conversación sobre la historia y las características de la primavera.


• Juego de palabras relacionado con la primavera, como "Adivina el objeto" o "Palabras encadenadas".


• Rescate de juegos tradicionales de la comunidad que estén relacionados con la primavera, como "La ronda de las flores" o "El canto de los pájaros".

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones orales de la comunidad y de otros lugares.


• Asignación de una tarea para reforzar lo aprendido en casa, como realizar un dibujo o escribir una pequeña historia sobre la primavera.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase, el docente evaluará la participación de los alumnos en los juegos del lenguaje y su capacidad para decirlos con fluidez, ritmo y claridad.

   
   



2. Rúbrica de comprensión y expresión oral: Se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión de los conceptos