Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños no reconocen otros idiomas, no saben que hay personas que vienen de otras comunidades, lo que lleva a la exclusión de personas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y la importancia de reconocer y apreciar las distintas formas de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen los alumnos.


• Leer un cuento o historia que hable sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorarla.

Sesión 2: Conociendo otras lenguas

• Invitar a personas de la comunidad que hablen otros idiomas a la clase para que los alumnos los escuchen y aprendan algunas palabras o frases básicas.


• Realizar juegos o actividades en los que los alumnos practiquen el uso de las nuevas palabras o frases aprendidas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban algunas palabras en otros idiomas que hayan aprendido.

Sesión 3: Descubriendo señas

• Invitar a personas sordas de la comunidad para que enseñen a los alumnos algunos gestos y señas básicas del lenguaje de señas.


• Realizar juegos o actividades en los que los alumnos practiquen la comunicación a través de señas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean y escriban palabras en lenguaje