"Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad"

José Juan Silva
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Explicación del objetivo PDA.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades compartidas en el cuidado de sí y del entorno.


Sesión 2: Responsabilidad en el entorno familiar y escolar (45 minutos)



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones relacionadas con la responsabilidad en el entorno familiar y escolar. Cada grupo deberá analizar la situación y proponer soluciones.

  • Discusión en plenaria sobre las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos generar espacios de bienestar e inclusión en el entorno familiar y escolar?


Sesión 3: Responsabilidad en la comunidad y social (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una visita a una institución de la comunidad (por ejemplo, una biblioteca, centro comunitario o parque) para observar y analizar cómo se promueven la responsabilidad y la inclusión en ese espacio.

  • Discusión en plenaria sobre las observaciones realizadas