Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Laura García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Problemática: Experimenta las propiedades de los materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.
    b. Presentar el objetivo de la clase y la problemática a resolver.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)
    a. Hacer preguntas a los alumnos sobre las propiedades de los materiales.
    b. Pedir ejemplos de materiales duros, flexibles y permeables.



  3. Experimentación (25 minutos)
    a. Distribuir diferentes materiales (piedra, papel, plástico, tela, etc.) a los alumnos.
    b. Indicar a los alumnos que deberán realizar diferentes pruebas de dureza, flexibilidad y permeabilidad utilizando los materiales.
    c. Observar y registrar los resultados de cada prueba.



  4. Reflexión (5 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y resultados.
    b. Guiar una discusión sobre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar brevemente las propiedades de los materiales y la importancia de su aplicación en la satisfacción de necesidades.



  2. Actividad práctica (30 minutos)
    a. Plantear una situación problemática en la que los alumnos deberán seleccionar el material adecuado para resolve