Comunicación y representación técnica en el contexto de la nutrición

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la nutrición

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con la nutrición.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivación: Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de la nutrición y cómo creen que se relaciona con la tecnología.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos clave relacionados con la nutrición y la tecnología.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación y la representación técnica en el ámbito de la nutrición.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un contexto relacionado con la nutrición (por ejemplo, la publicidad de alimentos, la elaboración de recetas saludables, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y proponer formas de representación y comunicación eficientes.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico acorde al contexto de la nutrición y cómo esto contribuye a una comunicación efectiva.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá elegir un tema relacionado con la nutrición y preparar una presentación utilizando el lenguaje técnico adecuado.

Sesión 2:

Inicio: