Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los acuerdos de convivencia escolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con los reglamentos y los acuerdos de convivencia escolar. Los alumnos comentarán qué observan en las imágenes y por qué creen que son importantes.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un reglamento escolar previamente seleccionado por el profesor. Se les pedirá que subrayen las partes más importantes y que escriban en su cuaderno una breve explicación sobre la función de cada una de esas partes.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y debatirán sobre la importancia de cada parte del reglamento y cómo contribuye a la convivencia escolar.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un párrafo en el que expliquen la función general de los reglamentos y cómo estos contribuyen a la convivencia escolar. Se les proporcionará una estructura básica para facilitar su escritura.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus escritos en parejas y se realizará una puesta en común en el grupo completo. El profesor dará retroalimentación sobre los aspectos positivos y áreas de mejora.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos participarán e