Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales
Laura Castaňeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales
Objetivo de la PDA: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos y aplicarlas en ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no respetan las reglas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.
- Breve explicación de los conceptos de negociación, mediación, diálogo y empatía como formas pacíficas de resolver conflictos.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.
- Organización de equipos de trabajo y asignación de un conflicto a cada equipo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los conflictos asignados a cada equipo.
- Actividad: Investigar sobre el conflicto asignado, identificar sus causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (si aplica).
- Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recolectada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Exposición de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por cada equipo.
- Análisis en grupo de las diferentes formas de resolución de conflictos presentadas.
- Discusión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la mediación para resolver conflictos de manera pacífica.
- Actividad: Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos representen diferentes escenarios de conflictos y practiquen el diálogo y la negociación.
Sesión