Introducción a la suma y la resta

María Elena Guerrero
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Construir la noción de suma y resta como operaciones inversas.

  • Identificar situaciones problemáticas relacionadas con sumas en el contexto del alumno.

  • Resolver sumas utilizando agrupamientos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la suma y la resta y si han realizado alguna actividad relacionada con estas operaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una situación problemática relacionada con el contexto del alumno, por ejemplo: "En una fiesta, había 10 niños y se sumaron 5 más. ¿Cuántos niños había en total?".

  • Invitar a los alumnos a pensar en cómo resolver esa situación.

  • Mostrar imágenes o manipulativos para representar la situación (por ejemplo, dibujos de niños) y realizar agrupamientos para sumar.

  • Explicación de cómo se realiza la suma utilizando el algoritmo convencional.

  • Práctica guiada de sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y dudas.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Sesión 2:
Tema: Continuación de la suma y la resta
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Resolver sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

  • Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Identificar situaciones problemáticas relacionadas con restas en el contexto del alumno.


Desarrollo de la clase:



  1. Ini