Introducción a los géneros periodísticos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos

Grado: Secundaria 3º

Materia: Español

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Campaña contra el racismo

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del guion de televisión


2. Lista de cotejo de la campaña contra el racismo

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Preguntar a los alumnos sobre su opinión acerca de las noticias y la importancia de estar informados.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y analizar sus características.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y discutir cómo podrían ser comunicados a través de los géneros periodísticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones acerca de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2: Los recursos de los géneros periodísticos (Inicio - Desarrollo - Cierre)

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Repasar los conceptos