Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Falta de interés en la construcción de la identidad en las juventudes.


• Reflexión grupal sobre las posibles causas de esta falta de interés.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para generar interés y reflexión en los alumnos: ¿Por qué es importante construir nuestra identidad? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave: identidad, grupos sociales, culturas, diversidad.


• Actividad: Análisis de diferentes identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Debate grupal sobre cómo influyen estos grupos en la construcción de la identidad juvenil.

Sesión 3:

• Actividad: Análisis de casos reales de jóvenes que han construido su identidad a partir de la pertenencia a determinados grupos sociales o culturales.


• Debate grupal sobre los estereotipos y prejuicios asociados a diferentes identidades juvenil