Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Título de la clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de la clase (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco compañerismo para el trabajo en equipo

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la escritura de cartas personales (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realización de una actividad de integración para fomentar el compañerismo y trabajo en equipo. Por ejemplo, formar grupos y realizar un juego cooperativo.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de carta personal y su importancia.
  
  
  • Presentación de diferentes tipos de cartas personales y ejemplos.
  
  
  • Ejercicio grupal de identificación y análisis de elementos comunes en las cartas personales presentadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia del compañerismo y trabajo en equipo en la escritura de cartas personales.
  
  
  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre una cultura diferente a la suya y preparar una breve presentación para la próxima clase.
  
  
  
  

Instrucción interdisciplinar relacionada con el problema de poco compañerismo para el trabajo en equipo:

• En la próxima clase, la presentación sobre diferentes culturas se realizará en grupos. Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes y compartir la información para realizar