La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en la construcción de identidad histórica de las juventudes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema: La falta de interés en la construcción de identidad histórica de las juventudes.


• Breve explicación de la importancia de conocer la historia de las juventudes para comprender el presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.

Fase de desarrollo:

• Presentación de fuentes históricas relacionadas con las juventudes e infancias.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo con ejemplos de actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con las fuentes históricas analizadas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve recordatorio del tem