Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la empatía.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: explicar a los alumnos la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


3. Mostrar un video corto sobre situaciones de discriminación y racismo para sensibilizar a los alumnos.

Desarrollo:

1. Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus propias experiencias de discriminación o exclusión.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de discriminación para analizar y proponer soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva.


3. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y generar un debate sobre las diferentes soluciones planteadas.


2. Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género para lograr una sociedad más igualitaria y respetuosa.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de prácticas inclusivas