Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Joel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Empleo de textos con instrucciones


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar:



  • Lenguaje y Comunicación: Desarrollo de habilidades de escritura y comprensión lectora.

  • Matemáticas: Uso de medidas y secuencia numérica en las instrucciones.

  • Ciencias Naturales: Conocimiento de materiales, componentes o ingredientes necesarios.

  • Artes y experiencias estéticas: Utilización de imágenes y diseño creativo de instrucciones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al empleo de textos con instrucciones



  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, juegos de mesa, manuales de construcción, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requieran instrucciones.

  • Mostrar ejemplos de instrucciones escritas y analizar su estructura.

  • Plantear el proyecto comunitario: "Elaboración de un manual de instrucciones para juegos tradicionales".


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • En grupos, los alumnos investigarán sobre juegos tradicionales de su comunidad.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre las reglas y pasos necesarios para jugar cada juego.

  • Se les proporcionará una lista de elementos a incluir en las instrucciones, como materiales, número de jugadores, objetivo, etc.

  • Los alumnos podrán apoyarse en libros, internet u otras fuent