Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos temas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos ayudar a mejorar la comprensión de estos conceptos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes medidas y datos sobre circunferencias.


• Los estudiantes deben trabajar en conjunto para construir las circunferencias correspondientes utilizando los datos proporcionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras trabajan en sus construcciones.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunas parejas a presentar sus construcciones y explicar cómo llegaron a ellas.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los datos y medidas para construir una circunferencia.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión a