Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Mario Romo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Conectados con la naturaleza: pueblos originarios y otras culturas por un ambiente sustentable


Grado: 4º de primaria


Objetivo: Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, comprometerse a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas para promover el consumo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  1. Presentar el tema de la clase y su importancia: interculturalidad y sustentabilidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

  3. Leer un cuento o relato corto sobre cómo una cultura específica se relaciona con la naturaleza.

  4. Realizar una actividad grupal de reflexión sobre el cuento, destacando las acciones de la cultura en relación con la naturaleza.

  5. Establecer la pregunta problema: ¿Cómo podemos contribuir, como estudiantes, a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?


Sesión 2 (Investigación y análisis):



  1. Formar grupos de trabajo y asignarles una cultura o pueblo originario para investigar cómo se relaciona con la naturaleza y contribuye a su preservación.

  2. Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) para la investigación.

  3. Cada grupo deberá recopilar información sobre las prácticas y acciones de la cultura asignada en relación con la naturaleza.

  4. Realizar una lluvia de ideas para identificar acci