Introducción al tema de medición del tiempo

ADALBERTO GONZALEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de medición del tiempo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre cómo los niños suelen organizar el tiempo en su vida diaria.

  2. Mostrar diferentes ejemplos visuales de diferentes tipos de calendarios y relojes.

  3. Explicar los conceptos de días, semanas y meses, y cómo se relacionan entre sí.

  4. Invitar a los alumnos a completar un calendario en blanco con las fechas de la semana actual, utilizando términos como hoy, ayer y mañana.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formen diferentes actividades en orden cronológico, utilizando tarjetas con imágenes de actividades cotidianas.


Sesión 2: La semana y los días de la semana (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Repasar los conceptos de días de la semana utilizando tarjetas con los nombres de los días.

  2. Realizar una actividad de asociación donde los alumnos emparejen las actividades cotidianas con el día de la semana correspondiente.

  3. Introducir la canción de los días de la semana y cantarla juntos.

  4. Jugar a "¿Qué día es hoy?" donde los alumnos deben identificar el día de la semana actual y contar cuántos días faltan para el fin de semana.

  5. Reflexionar sobre cómo la semana se repite cíclicamente y cómo esto nos ayuda a organizar nuestras actividades.


Sesión 3: Med