Comunicación y representación técnica
César Ángel Fierro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conciencia del buen uso del material y equipo de computo, así como de las medidas de seguridad e higiene dentro de la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
- Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)
- Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (30 minutos)
- Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje (10 minutos)
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación
- Introducción al tema de comunicación y representación técnica.
- Explicar la importancia de difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos.
- Relacionar el tema con el problema de falta de conciencia del buen uso del material y equipo de computo, así como de las medidas de seguridad e higiene.
- Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas a este problema a través de sus proyectos.
Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas
- Realizar una lluvia de ideas sobre distintos medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir sus proyectos (redes sociales, página web, presentaciones, videos, etc.).
- Explicar distintos conceptos y técnicas de representación técnica (dibujos técnicos, diagramas, planos, etc.).
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen la representación técnica de un objeto simple.
Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importan