Comunicación y representación técnica
César Ángel Fierro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: La falta de conciencia del buen uso del material y equipo de computo, así como de las medidas de seguridad e higiene dentro de la escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en su vida diaria.
- Presentar la problemática y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Realizar una investigación guiada en grupos sobre las normas de seguridad e higiene en el uso de material y equipo de computo.
- Elaborar un listado de las normas encontradas y discutirlas en clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y destacar la importancia de seguir estas normas.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica en la difusión y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen un texto relacionado con la comunicación técnica y su importancia en el ámbito laboral.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en clase sobre las diferentes formas de representación técnica que existen.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunicación técnica para que elaboren una representac