La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de este tema.


• Presentar ejemplos de prácticas de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• Plantear una pregunta generadora para la indagación: ¿Cómo pueden los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios contribuir a la protección del medio ambiente?

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición breve.

Sesión 3:

• Promover la interacción y el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos.


• Realizar una actividad de debate o mesa redonda donde los alumnos puedan expresar sus opiniones y compartir sus experiencias