La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos cómo creen que los pueblos originarios han logrado aprovechar los recursos de manera sostenible en cada uno de ellos.


• Plantear el problema a resolver: "Desconoce las contribuciones de los saberes de pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el primer tema a investigar: la contribución de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos y material audiovisual para su investigación.


• Guiar a los grupos en la búsqueda, selección y organización de la información.


• Promover la consulta de diferentes fuentes y la realización de entrevistas a expertos en el tema.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la contribución de los saberes de los p