Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y de México.


• Plantear el problema del rezago educativo y su relación con la falta de valoración del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural para investigar.


• Los grupos realizarán una investigación sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada.


• Cada grupo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral, mostrando imágenes y ejemplos de la manifestación artística.


• Se fomentará la reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural como parte de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de observación y análisis de una manifestación artística local presente en el entorno de la escuela.


• Reflexionar sobre las características estéticas y simbólicas de dicha m