Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Área de difícil acceso

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el problema del área de difícil acceso.


• Conversación sobre la importancia de la escritura de nombres para la autoría, organización y comunicación.


• Ejemplificación de cómo usar el nombre en diferentes situaciones (marcar útiles, registrar asistencia, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en una etiqueta y la pegan en sus cuadernos. Comparan sus nombres con los de sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Conversación sobre la diversidad de nombres en la clase y en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una encuesta en la comunidad para conocer los nombres más comunes y los menos comunes. Comparten los resultados en clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres.


• Conversación sobre cómo escribir el nombre de manera legible.


• Actividad práctica: Los alumnos practican la escritura de su nombre en diferentes tipos de letras y estilos. Comparten sus nombres escritos con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importancia de la inclusión y cómo podemos ayudar a las personas que viven en áreas de difícil acceso.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una c