Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y cómo estos contribuyen a la difusión de información en la comunidad.


• Discusión sobre el problema: Preguntar a los alumnos si conocen los diferentes comercios de su comunidad y si saben qué actividades económicas se llevan a cabo en su entorno. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes comercios y actividades económicas que creen que existen en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un comercio de la comunidad para que investiguen sobre él. Deberán indagar sobre qué servicios o productos ofrecen, su ubicación, horarios de atención, etc.


• Registro de la información: Cada grupo deberá elaborar una ficha con la información recopilada, utilizando el formato de letrero o aviso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Producción de avisos publicitarios: Cada grupo utilizará la inform