Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Miranda gardenia Huitron
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los animales de la granja, haciendo preguntas, explorando el entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando lo que saben, registrando datos y explicando sus hallazgos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre los animales de la granja.

  • Presentación de una imagen o video corto de animales de la granja.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los animales de la granja.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de una hoja de trabajo con preguntas sobre los animales de la granja.

  • Los alumnos deben discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas y buscar información adicional en libros o recursos digitales.

  • Cada grupo debe registrar sus respuestas en la hoja de trabajo, así como cualquier dato o información interesante encontrado.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las respuestas y los hallazgos de cada grupo.

  • Resumen de los conceptos principales aprendidos sobre los animales de la granja.


Sesión 2: Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Continuar planificando de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los animales de la granja, haciendo preguntas, explorando el entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando lo que saben, registrando datos y explicando sus hallazgos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulac