Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Uso irracional de dispositivos electrónicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Breve discusión sobre la importancia de la interculturalidad y cómo puede enriquecer nuestra experiencia como individuos y como sociedad.


• Presentación del problema a atender de manera interdisciplinar: Uso irracional de dispositivos electrónicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los juegos de roles y su importancia en la comunicación asertiva en inglés.


• Asignación de parejas o grupos para el desarrollo de los juegos de roles.


• Elección de situaciones que fomenten la comunicación asertiva, por ejemplo, situaciones de conflicto, situaciones de negociación, etc.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los juegos de roles realizados por los estudiantes.


• Reflexión sobre las habilidades comunicativas desarrolladas durante las actividades.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales, li