Introducción al tema y conceptos básicos

Marysol M
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las reacciones de óxido-reducción, identificar el número de oxidación y comprender los conceptos de agentes oxidantes y reductores.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una situación problemática relacionada con las reacciones redox, por ejemplo, la contaminación del agua por compuestos químicos. Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta situación.

  2. Exposición: Realizar una breve exposición teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores. Utilizar ejemplos concretos para facilitar la comprensión.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes sustancias químicas. Pedirles que investiguen y determinen el número de oxidación de cada sustancia, así como si actúan como agentes oxidantes o reductores.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y conclusiones con el resto de la clase. Se generarán debates y se fomentará la argumentación de posturas a favor de la sustentabilidad en el uso de sustancias químicas.


Sesión 2: Aplicación de los conceptos a casos prácticos (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior a casos prácticos de la vida cotidiana, relacionados con el impacto ambiental de las reacciones redox.


Actividades:



  1. Repaso: Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Casos prácticos: Presentar a los alumnos diferentes casos prácticos, por ejemplo, la producción de electricidad a partir de fuentes renovables y no renovables, la corrosión de metales, en