Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Asignatura: Educación Física

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Uso irracional de dispositivos electrónicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre estrategias de juego.


• Presentación del problema del uso irracional de dispositivos electrónicos y su impacto en la vida saludable.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de juego en equipo que promueva el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y su efectividad.


• Presentación de diferentes condiciones que pueden presentarse durante el juego y análisis de las estrategias más adecuadas para cada una.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión y planteamiento de posibles mejoras en las estrategias utilizadas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la reflexión sobre el uso irracional de dispositivos electrónicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de información relevante sobre el uso racional de dispositivos electrónicos y su impacto en la vida saludable.

Desarrollo:

• Realización de diferentes actividades físicas que promuevan el pensamiento lúdico, estratégico y