Relaciones de proporcionalidad y empatía hacia alumnos en situación vulnerable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad y empatía hacia alumnos en situación vulnerable

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente los porcentajes de 50% y 25% de un número natural.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando a los alumnos ejemplos de situaciones donde se utilizan porcentajes, como descuentos en una tienda o propinas en un restaurante.


2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de problemas que involucren porcentajes de 50% y 25%. Los alumnos deberán resolverlos utilizando estrategias de cálculo mental y luego explicar cómo llegaron a la respuesta.


3. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y respuestas con el resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente los porcentajes de 10% y 1% de un número natural.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre porcentajes de 50% y 25%.


2. Actividad de indagación: Esta vez, los alumnos resolverán problemas que involucren porcentajes de 10% y 1%, utilizando nuevamente estrategias de cálculo mental. Deberán explicar sus procesos de pensamiento.


3. Puesta en común: Al igual que en la sesión anterior, invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y respuestas con la clase. Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre las diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos aplicarán sus conocimientos sobre porcentajes en situaciones cotidiana