Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Grado: Primaria 5º

Objetivo: Identificar los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que desea publicitar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No identifican la publicidad engañosa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes qué es un anuncio publicitario y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos: Mostrar diferentes anuncios publicitarios en el aula y analizarlos en grupo, identificando los productos y servicios que se promocionan.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes una lista de productos y servicios ofrecidos en su comunidad y pedirles que seleccionen uno para publicitar. Deben investigar sobre el producto o servicio y recopilar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de la investigación: Cada estudiante deberá exponer la información recopilada sobre el producto o servicio que eligieron.


• Análisis de la publicidad engañosa: Explicar a los estudiantes qué es la publicidad engañosa y cómo identificarla en los anuncios publicitarios. Mostrar ejemplos de publicidad engañosa y discutir en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Creación del anuncio publicitario: Los estudiantes deben diseñar un anuncio publicitario para el producto o servicio que seleccionaron. Deben incluir información veraz y atractiva, evitando la publicidad engañosa.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario en papel o digitalmente.

Sesión 4 (45 m