Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de descubrir lo que los hace felices, tristes, enojados, con miedo.

Sesión 1: Conociendo nuestro territorio

• Presentar un mapa del territorio local y fomentar la interacción de los alumnos con el mismo.


• Realizar una conversación sobre los lugares que conocen y los lugares que les gustaría conocer en su territorio.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen elementos característicos del territorio y los trabajen en grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer su territorio y cómo esto contribuye a su identidad personal.

Sesión 2: Explorando nuestras raíces étnicas y culturales

• Presentar fotografías o elementos visuales que representen diferentes etnias y culturas.


• Fomentar la conversación sobre las diferentes culturas presentes en el aula y en la comunidad.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan trabajar y experimentar elementos característicos de diferentes culturas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural.

Sesión 3: Descubriendo nuestro origen lingüístico

• Presentar diferentes idiomas y lenguas presentes en la comunidad.


• Fomentar la conver