Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del poco compañerismo para el trabajo en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado una carta y qué les pareció esa experiencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: explicar a los alumnos que aprenderán a escribir cartas personales y cómo enviarlas a través del correo postal y/o electrónico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Lectura de cartas personales (10 minutos)

     
     
     
     
     • Entregar a cada alumno una carta personal previamente escrita por otro alumno de la clase.
     
     
     • Los alumnos leerán las cartas y comentarán brevemente sobre ellas, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Escritura de cartas personales (15 minutos)

     
     
     
     
     • Explicar a los alumnos que deberán escribir cartas personales a compañeros de la clase.
     
     
     • Darles un tiempo para que piensen en qué quieren expresar en sus cartas y lo organicen en un borrador.
     
     
     • Brindar apoyo y orientación durante el proceso de escritura.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 3: Envío de cartas (5 minutos)

     
     
     
     
     • Explicar a los alumnos que ahora deben elegir si enviarán sus cartas a través del correo postal o electrónico.
     
     
     • Discutir en el aula las ventajas y desventajas de cada método y permitir que los alumnos tomen su decisión basándose en