Textos de divulgación científica
Yair Efren
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Uso irracional de dispositivos electrónicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos.
- Indicar el problema interdisciplinar a abordar: uso irracional de dispositivos electrónicos.
Desarrollo:
- Explicar las características de un texto de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con el problema interdisciplinar.
- Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de los textos de divulgación científica presentados.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica.
- Plantear la siguiente actividad: los alumnos deberán investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo relacionado con el uso irracional de dispositivos electrónicos para elaborar un texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la actividad planteada en la sesión anterior.
- Dar tiempo a los alumnos para que compartan los temas seleccionados y realicen una breve justificación de su elección.
Desarrollo:
- Explicar las partes que deben incluir en la estructura de s