Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco compañerismo para el trabajo en equipo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.


• Realizar una ronda de preguntas sobre las cartas personales: ¿Alguien ha enviado alguna carta antes? ¿Qué creen que se necesita para redactar una carta? ¿Qué tipo de sentimientos, ideas o experiencias se pueden expresar en una carta personal?


• Explicar brevemente el objetivo de la sesión: Aprender a escribir cartas personales y utilizar adverbios de tiempo y lugar en ellas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes modelos de cartas personales, resaltando la estructura y lenguaje utilizado.


• Explicar los adverbios de tiempo y lugar mencionados en el objetivo y proporcionar ejemplos de cómo se utilizan en una carta.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un tema para escribir una carta personal. Por ejemplo, pueden escribir una carta a un amigo contando una experiencia divertida que tuvieron juntos utilizando adverbios de tiempo y lugar.


• Brindar apoyo y orientación durante la escritura de las cartas.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus cartas con