Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco compañerismo para el trabajo en equipo

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo se puede utilizar para mantener contacto con diferentes personas.


• Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de poco compañerismo.

Desarrollo de actividades (30 minutos):

1. Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que piensen en situaciones en las que han enviado o recibido cartas o correos electrónicos. Luego, en parejas, compartir sus experiencias y discutir cómo se sintieron al recibir una carta o correo electrónico.


2. Presentación de la estructura de las direcciones postales y electrónicas: Proyectar en el aula diferentes ejemplos de direcciones postales y electrónicas, explicando cada componente y su significado. Realizar ejercicios de identificación de los diferentes elementos de las direcciones.


3. Taller de creación de cartas personales: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear cartas personales para enviar a miembros de la comunidad escolar (compañeros, profesores, personal administrativo, etc.). En las cartas, los estudiantes deberán incluir tanto la dirección postal como la dirección electrónica del destinatario y remitente. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Cierre (5 minutos):

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