Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los sucesos significativos de nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en torno a los diferentes sucesos que ocurren tanto en la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad en general.


• Motivación con la proyección de noticias o artículos periodísticos que abordan sucesos significativos y su impacto en la comunidad.


• Definición y explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, editorial, entre otros.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de grupos de trabajo que aborden diferentes sucesos significativos, asignando a cada grupo un género periodístico específico para su abordaje.


• Investigación y recopilación de información relacionada con el suceso elegido y la aplicación de las características del género periodístico asignado.


• Elaboración de los textos periodísticos correspondientes a cada grupo.


• Presentación y retroalimentación de los trabajos realizados por cada grupo, enfatizando en las características de cada género periodístico utilizado.

Fase 3: Cierre

• Reflexión sobre la importancia d