Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan la suma y la resta.


• Presentación de una situación problemática a resolver en grupo: "En una caja hay 5 manzanas. Si añadimos 3 manzanas más, ¿cuántas manzanas habrá en total?"


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver la situación problemática utilizando materiales concretos.


• Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


• Reflexión sobre la importancia de la suma como una operación para agregar cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio de la suma como operación para agregar cantidades.


• Presentación de una nueva situación problemática: "En una caja había 7 lápices. Algunos lápices se han perdido. Si ahora hay 4 lápices, ¿cuántos lápices se han perdido?"


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver la situación problemática utilizando materiales concretos.


• Puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


• Reflexión sobre la resta como una operación para quitar o perder cantidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las sesiones anteriores y recordatorio de la suma y la resta como operaciones invers